บันทึกการเรียนสัปดาห์ที่ 12

วันอังคาร ที่ 28 สิงหาคม พ.ศ. 2555

ไม่มีการเรียนการสอน  แต่จะทำการสอนชดเชย

บันทึกการเรียนสัปดาห์ที่ 11

วันอังคาร ที่ 21 สิงหาคม พ.ศ. 2555

เนื้อหาที่เรียน/ความรู้ที่ได้รับ

* แนวคิด = แก่น เนื้อหา หรือข้อสรุปที่ใช้เชื่อมโยงในสิ่งที่เกี่ยวข้องกับเรื่องอื่นๆ

* กิจกรรมวิทยาศาสตร์

  1. ใครใหญ่

      - แนวคิด  : น้ำจะถูกแทนที่ด้วยขนาดของมือเราเอง

      - ขั้นตอน :

         1. นำขวดแก้วใสวางไว้

         2. เทน้ำใส่ลงไปครึ่งขวด ทำเครื่องหมายระดับน้ำเอาไว้ 

         3. ให้เด็กกำมือของตนเองหย่อนลงไปในขวดทีละคน

         4. ครูทำเตรื่องหมายกำกับของทุกคนไว้

         5. ให้เด็กช่วยสรุปผลการทดลอง

      - สรุปผล : ระดับน้ำในขวดแก้วใสจะสูงขึ้นมาจากเดิม ตามขนาดเท่ากับฝ่ามือของเด็กแต่ละคน

  

  2. ใบไม้สร้างภาพ

      - แนวคิด  : สีจากใบไม้สดสามารถสร้างภาพได้เหมือนจริง

      - ขั้นตอน :

         1. เด็กสังเกตลักษณะของใบไม้ที่เก็บมา

         2. นำกระดาษวาดเขียนมาพับแบ่งเป็น 2 ส่วนเท่าๆกัน

         3. วางใบไม้ทีละใบระหว่างกระดาษวาดเขียนที่ทับไว้

         4. ใช้ค้อนไม้ค่อยๆเคาะบนกระดาษบริเวณที่มีใบไม้

         5. เมื่อเปิดกระดาษวาดเขียนออก ให้เด็กๆช่วยหาเหตุผล

      - สรุปผล :

         1. น้ำสีจากใบไม้สดจะเป็นรูปร่างขึ้นมาบนกระดาษ
         2. โครงร่างที่ได้นี้จะเหมือนกับใบไม้ของจริงที่เป็นต้นแบบ
         3. สีจากใบไม้เป็นสีธรรมชาติ ที่เราจะนำไปทำอะไรได้อีกบ้าง

  3. มาก่อนฝน
      - แนวคิด  : น้ำเมื่อได้รับความร้อน บางส่วนจะกลายเป็นก๊าซ เรียกว่า ไอน้ำ
      - ขั้นตอน :
         1. นำขวดแก้วที่แช่เย็นเอาไว้ และให้เด็กบอกความรู้สึกที่สัมผัสได้
         2. เทน้ำอุ่นใส่ขวดประมาณครึ่งขวด วางก้อนน้ำแข็งไว้บนปากขวด
         3. เด็กสังเกตสิ่งที่เกิดขึ้น
         4. อาสาสมัครเป่าลมแรงๆเข้าไปในขวดแช่เย็นใบที่ 2
         5. เมื่อหยุดเป่าลมจะเห็นกลุ่มเมฆจางๆ
      - สรุปผล :
         1. เมฆจะก่อตัวขึ้นจากไอน้ำที่อยู่ในขวด ซึ่งควบแน่นเพราะได้รับความเย็นจากน้ำแข็ง
         2. กลุ่มเมฆจางๆในขวดเกิดจากอากาศในขวดขยายตัวและแผ่กระจายต่อไป
         3. สภาพภายในขวดเย็นลง ดังนั้นไอน้ำจากลมหายใจจึงควบแน่นกลายเป็นเมฆหรือละอองน้ำ 

  4. ทำให้ร้อน
      - แนวคิด  : แรงเสียดทานเป็นแรงซึ่งพยายามหยุดการลื่นไหลไปบนสิ่งต่างๆ 
                         พลังงานจำเป็นต้องเอาชนะแรงเสียดทาน แรงเสียดทานนี้เป็นความร้อน
      - ขั้นตอน :
         1. ครูแจกดินสอและหนังสือให้เด็กคนละ 1 ชุด
         2. ให้เด็กจับดินสอด้วยมือที่ถนัด
         3. ถูไปมากับสันหนังสือประมาณ 3 วินาที
         4. นำดินสอส่วนที่ได้ถูกับสันหนังสือไปแตะกับผิวหนัง เช่น แขน ริมฝีปาก เป็นต้น
         5. เด็กบอกความรู้สึกจากการสัมผัส
      - สรุปผล :
         1. แรงเสียดทานระหว่างดินสอกับสันหนังสือทำให้เกิดความร้อน
         2. นำส่วนที่ได้ถูกับสันหนังสือของดินสอมาแตะที่ผิวหนังส่วนใดสว่นหนึ่ง
             โดยเฉพาะริมฝีปาก จะมีความรู้สึกว่าร้อน

งานที่ได้รับมอบหมาย

1. แบ่งกลุ่มๆละ 4 คน คิดกิจกรรมการทดลองวิทยาศาสตร์

บันทึกการเรียนสัปดาห์ที่ 10

วันอังคาร ที่ 14 สิงหาคม พ.ศ. 2555

ไม่มีการเรียนการสอน แต่จะทำการเรียนชดเชยในวันอาทิตย์ ที่ 2 กันยายน พ.ศ. 2555

บันทึกการเรียนสัปดาห์ที่ 9

วันอังคาร ที่ 7 สิงหาคม พ.ศ. 2555

ไม่มีการเรียนการสอน  แต่จะทำการเรียนชดเชยในวันอาทิตย์ ที่ 25 สิงหาคม พ.ศ. 2555